Opphavsrett og digital dømmekraft

På DAB-konferansen i mars snakket jeg om digital dømmekraft, og opphavsrett. Teksten i dette blogginnlegget bygger i stor grad på den presentasjonen, men med hovedfokus på opphavsrett.

. . .

Digital dømmekraft

Digital dømmekraft er et sentralt begrep i den nye rammeplanen – og en del av dannelsesprosessen, slik jeg ser det. Det handler om å bruke teknologien og digitale medier, inkludert Internett, på en klok og etisk forsvarlig måte. Vår egen evne til kritisk refleksjon er sentral – å reflektere over muligheter og konsekvenser – og gå foran som et godt forbilde. Digital dømmekraft er på mange måter knyttet til alt som skjer i barnehagen. Bare tenk på hvor mange bilder en tar hver dag…

På den ene siden er det viktig å kjenne til lovverket – hva er lov å gjøre? Men den kritiske og etiske refleksjonen er like viktig – for å kunne vurdere hva er lurt å gjøre? Fordi om noe er lov, er det ikke dermed sagt at det er lurt… Samtidig må vi ikke glemme alle de flotte mulighetene som digital teknologi gir oss – og barna – til å dele hverdagen vår med andre!

. . .

Rammeplanen

Personvern, informasjonssøk, kildekritikk og opphavsrett er alle sentrale deler innenfor digital dømmekraft (Rammeplanen, 2017).

Fagområdet «Etikk, religion og filosofi» er svært sentralt når det gjelder digital dømmekraft: «Gjennom å samtale om og undre seg over eksistensielle, etiske og filosofiske spørsmål skal barn få anledning til selv å formulere spørsmål, lytte til andre, reflektere og finne svar.» Samtale, refleksjon og kritisk tenkning er sentrale stikkord – både innenfor fagområdet og digital dømmekraft.

. . .

Opphavsrett i barnehagen

Formålet med opphavsretten er å beskytte det forfattere, filmskapere, komponister, fotografer og kunstnere har laget. Opphavsrett er knyttet til rettigheter for bruk av materiale som andre har laget, og er nedfelt i Åndsverkloven.

«Jeg fant det på Google!»

Internett er en enorm database bare et tastetrykk unna, men det er ikke lov å bruke hva som helst til hva du vil… Alt som noen har laget (bilder, musikk, film m.m.) er beskyttet av åndsverkloven – også når det ligger på internett.

Opphavsrett gjelder dersom en ønsker å bruke materiale som andre har laget i noe en selv ønsker å publisere på Internett, f.eks. en digital fortelling. Det enkleste tipset er derfor å bruke eget materiale – noe jeg har erfart at barna synes er gøy!

Opphavsrett gjelder imidlertid også en dere ønsker å spille av eller strømme musikk, vise film, bilder el.l. i barnehagen. Da må en være obs på at det er ulike regler knyttet til ulike bruk: bl.a. om materialet skal brukes sammen med en liten gruppe barn eller hele barnehagen, om det skal brukes i en pedagogisk sammenheng, og om en arbeider i en offentlig eller privat barnehage. Alt dette påvirker hva en har lov til å gjøre… (Kommuner/fylkeskommuner har inngått avtaler på vegne av offentlige barnehager med Norwaco, Tono, Gramo og Kopinor. Mens private barnehager må sørge for dette selv.)

Når det gjelder CC-lisensiert bilder og musikk, har jeg skrevet litt om det i dette blogginnlegget: Bilder funnet på Internett.

. . .

Kilder

• DAB-konferansen: Presentasjonen ble laget i samarbeid med Mari Fagerheim.
• Udir.no – Støttemateriell til Rammeplanen Klikk på Kompetansepakker – Digital dømmekraft i barnehagen. Lag en bruker og logg deg inn for å få tilgang.
• Rammeplanen 2017
• Åndsverkloven

Teksten i blogginnlegget bygger på teksten i nettkurset (som jeg har vært med og utabeide) og presentasjonen som jeg og Mari Fagerheim holdt på DAB-konferansene 2018.