Kategori: Forskning
-
Pedagogikk, fag og teknologi
I forrige uke var jeg på jobb i barnehagen, og denne uka underviser jeg første års barnehagelærerstudenter ved UiS. Kjekt å se at kunnskapen som jeg har tilegnet meg gjennom arbeidet med masteroppgaven kommer til nytte begge steder – sammenkoblingen av pedagogikk, fag og teknologi. . . . Masteroppgaven Tittelen på masteroppgaven jeg nettopp har skrevet er: Digitale fortellinger…
-
Studentportrett
Et studentportrett av meg som masterstudent på «IKT i læring» ved HSH, og litt om masteroppgaven min som jeg nå står midt oppi. Klikk her for å komme til artikkelen. «Eg er opptatt av den kreative og skapande bruken av digitale verktøy, og vil vera med å setja fokus på bruken av dette i barnehagen.»…
-
Barn er interesserte og nysgjerrige
[Innlegget inneholder reklame] «Den viktigste begrunnelsen for å bruke digitale verktøy i barnehagen at barna er interesserte og nysgjerrige på de digitale verktøyene»(Barnehagemonitor 2013, s. 99). Personalets interesse og at det står om digitale verktøy i rammeplanen er også viktige begrunnelser, i følge undersøkelsen. Det er derfor viktig at den nye rammeplanen også får et tydelig…
-
Ani Banani på nettbrett
Hva er det som hemmer eller fremmer læring hos barn som går fra barnehagen til skolen? 5-6 åringene i barnehagene i Klepp kommune er med på et spennende forskningsprosjekt kalt Skoleklar, i regi Senter for Atferdsforskning ved UiS. Førsteamanuensis Ingunn Størksen leder prosjektet, der de blant annet tar i bruk nettbrett. For å gjøre datainnsamlingen…
-
Bør toåringen få leke seg med ipad?
Barbro Hardersen fra Senter for IKT i utdanningen har ledet den første norske undersøkelsen om små barn og digitale medier, som blir klar nå til våren. Den viser at småungenes digitale kompetanse er overraskende høy. Fire av ti under tre år bruker digitale medier. (Aftenposten, 11.02.12) Selv om barn bruker ulike digitale medier, både hjemme og…